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研究生代表精选39份提案与宋献中校长面对面交流

姚院士还结合自己担任导师的亲身体会,给大家分析了导师素质与研究生培养质量的关系。

但大学不同于其它社会机构,它有丰富的精神内涵,有自治之传统、自由之精神、批判之品格、创新之灵魂、人文之情怀。他从大学发展的历史论述了服务社会是大学的重要特征,是大学获得其合法地位的重要依据。

研究生代表精选39份提案与宋献中校长面对面交流

要从建立柔性化的教学管理制度、深化教育内容和教学方法的改革以及加强实践教学等三个方面来培养学生个性和创造能力。为方便更多师生收看,学校对本次论坛进行了全程网上直播,并将有关资料放置于学校视频点播网。作为侨校,我校必须立足本土,以传承、创新、传播中华优秀文化为己任。

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自今年3月在全校开展教育思想大讨论以来,全校师生积极参与,从多个角度对教育思想特别是我校教育思想进行了探讨和阐释,共收到征文383篇。同时积极推进国际化进程,如提高国际交流和合作的层次和规模、推动课程国际化以及打造全英语教学本科专业。

研究生代表精选39份提案与宋献中校长面对面交流

反思、探讨、实践教育思想应该成为全校师生的一项重要工作。

作为华侨最高学府,学校要在坚持育人为本的基础上凸显特色。在资产与实验室管理处,甘焕英处长首先向专家们详细地介绍了资产与实验室管理处的概况、管理理念、工作原则、管理手段以及工作展望等情况。

马教授对后勤集团延长开饭时间以满足不同学生用餐要求的做法表示赞赏。自评自查第二小组专家程飚教授、马黎光教授、龚红月副教授一行于6月20日下午考察了资产与实验室管理处、总务处、后勤集团。

考察时,专家指出机关部处要为教学和科研服务,体现管理育人、服务育人的原则。汇报要突出后勤集团如何针对学生文化背景、饮食习惯、经济条件等方面的不同,提供多样化的服务,使学生在暨南大学学得充实、玩得开心、吃得称心。

(责任编辑:技校招生报名网)

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